网络教研，一个耳熟能详的名词，第一次看到幼儿园运用得如此得心应手。

拆散了看，我们的网络利用率也很高，但是春晖幼儿园整合得很好：网站、论坛、QQ群、语音直播、资源库、电子杂志、电子文本，当现代信息资源以一种快捷速度推进的时候，我们会感到扑面而来的新鲜和激动。

最令人感到意外的是幼儿园的开放姿态：所有的文本都是敞开的。姐妹园的辐射、共享，家长的监督、支持，互动的沟通、了解，都通过网络实时传播。

我们的教师平台是封闭的，只有本园教师、只有输入密码，才能进入相关频道。我们保守，也不敢敞开，怕老师们的点滴不足会影响家长的信任，怕有些不能公开的话题被别人看到，怕家丑外扬，害怕信息外露。我们因为怕，所以封闭，但至少少了一些曲折，让我们有时间细细消化自己的行程，反思自己的不足，反刍自己的经验。

换一种思路，全面开放，竟然也很成功。

所以任何事情都没有绝对，尝试用另一种方式，自我加压，给自己一些敞开的理由，我们的发展可能会更上一个台阶。